Dirigir y liderar estrategias que permitan asegurar la permanencia, avance curricular y titulación oportuna de los estudiantes INACAP, gobernando el Modelo Integral de Apoyo a la Progresión Académica (MIAPA) y supervisando los resultados de indicadores de progresión, permitiendo el mejoramiento continuo y contribuyendo al logro de los objetivos institucionales en coherencia con la planificación estratégica, modelo educativo y el aseguramiento de la calidad y acreditación.
Funciones:
-Liderar la implementación y actualización del Modelo Integral de Apoyo a la Progresión Académica (MIAPA), validando y consolidando los procedimientos, instructivos y manuales normativos.
-Supervisar el desempeño de los indicadores institucionales de deserción, rezago académico y titulación, diseñando acciones preventivas y de apoyo académico.
-Conducir la implementación de mecanismos, proyectos y buenas prácticas de apoyo a la progresión, articulando su ejecución operativa en sede.
-Liderar la operación y gobernanza del Comité de Progresión Institucional.
-Orientar y operacionalizar el quehacer de los Comités de Progresión en Sede mediante pautas de gestión y tableros de control.
-Liderar y desarrollar el equipo de la Dirección de Progresión, promoviendo alineación estratégica, trabajo colaborativo, liderazgo efectivo y una cultura orientada a resultados, uso de evidencia, innovación y aprendizaje institucional.
Requisitos:
Requisitos:
Formación Profesional de carreras de 8 semestres ó más, de ingeniería comercial, civil, Pedagogía, Psicología, Ingeniería o a fin. Deseable postgrado en educación superior.
Experiencia laboral de al menos 5 a 7 años en educación superior, gestión académica o a fines. Experiencia de al menos 5 años liderando equipos de trabajo.
Conocimientos en:
-Conocimiento del sistema de educación nacional e internacional
-Manejo e interpretación de indicadores analíticos y predictivos de riesgo académico para la toma de decisiones basada en evidencia.
-Conocimiento normativo educacional vigente y sistemas de aseguramiento de la calidad en educación.
-Planificación estratégica
-Inglés intermedio
-Conocimiento de procesos de enseñanza y aprendizaje, modelo de docencia TFL
Área: Docencia
Jornada: Jornada Completa
Estudios: Universitaria (Graduado)
Vacantes: 1
Postulación hasta: 2026-11-11